この授業で伝えたいこと

リカバリーウェアの競争が激しくなる中、ワークマンは「休むときに着る服」から「働くときにも着る服」へと、商品の利用場面を広げようとしています。この事例から学んでほしいのは、差別化とは、新しい機能を付けるだけでなく、「誰の、どの場面の困りごとを解決するのか」を明確にすることだという点です。同じリカバリー機能でも、作業現場で使う人と、自宅でかわいいルームウェアを楽しみたい人では、求める価値が違います。ワークマンには、作業服で培ってきた商品開発の経験や、働く人との接点があります。その強みを生かせば、価格以外にも選ばれる理由をつくれます。ただし、売上が増えることと、営業利益が増えることは同じではありません。大量生産は原価を下げる一方、売れ残れば在庫や値下げの負担が増えます。倉庫、売場、人材への投資も、増える粗利益と追加費用を比べて判断する必要があります。今回の授業では、ターゲット、利用場面、価格、販売方法を整理し、在庫管理、人的生産性、ROIまでつなげて考えます。最後には、アパレル企業が自社の強みから差別化企画をつくり、営業利益を高める道筋を説明できるようになりましょう。

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By EIC_Mr.S

私は神戸で生まれ、1986年にアパレル業界に入りました。当時の日本は、ファッション業界が大きく成長していた時代です。作れば売れる、そんな勢いのある市場でした。 しかし1991年、バブルが崩壊します。それまで順調だった業界は、一気に厳しい時代に入りました。 「なぜ売れないのか」「どうすればブランドは生き残れるのか」 その答えを探しながら、営業、商品企画、事業づくりに取り組み続けました。 その後、私は海外事業に挑戦することになります。台湾や香港で経営を任され、アジア市場で事業を展開しました。 しかし海外では、日本の成功モデルは通用しません。気候も、体型も、文化も、すべて違うからです。 商品も、組織も、販売方法も、すべてゼロから作り直す必要がありました。 多くの失敗も経験しました。しかしその経験が、ファッションビジネスの本質を教えてくれました。 それは 「売上ではなく、ブランドの仕組みがすべてを決める」 ということです。 現在は経営コンサルタントとして企業の支援を行いながら、専門学校の講師として学生にも授業をしています。 なぜ教育をしているのか。 それは、私が経験してきたことを次の世代に伝えたいからです。 アパレル業界を、少しでも良くしたい。 その想いで、私は今もファッションビジネスに向き合い続けています。