この授業で伝えたいこと

お客様は、一つのブランドだけを見て服を選ぶとは限りません。価格、デザイン、機能、着る場面などを比べ、自分に合う商品を探しています。この授業では、競合との違いを見える形にする「ポジショニングマップ」を学び、前期に調べたブランドの強みから、新しいお客様に選ばれる方向を考えましょう。大切なのは、図の空白に新ブランドを置くことだけではありません。その場所に、困りごとを持つお客様がいるか、その人が違いを必要としているか、その価格で買いたいかを確かめることです。STP分析で市場を分け、対象を選び、購入時に重視される二つの軸で競合を比較しましょう。WORKMAN Plusの事例からは、既存の機能を別の生活場面へ届け、新しい購入理由を作る発想を学べます。そして、見つけた違いを、入店客数、購買率、購買客数、セット率、一点単価、客単価の変化へつなげてください。小さな体験会や販売で反応を確かめれば、店舗や人材への投資も、売上につながる行動を見ながら検討できるでしょう。競合の少なさだけで成功を判断せず、お客様にとっての意味、比較の根拠、購入の実績をそろえることが、この授業で伝えたい考え方です。

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By EIC_Mr.S

私は神戸で生まれ、1986年にアパレル業界に入りました。当時の日本は、ファッション業界が大きく成長していた時代です。作れば売れる、そんな勢いのある市場でした。 しかし1991年、バブルが崩壊します。それまで順調だった業界は、一気に厳しい時代に入りました。 「なぜ売れないのか」「どうすればブランドは生き残れるのか」 その答えを探しながら、営業、商品企画、事業づくりに取り組み続けました。 その後、私は海外事業に挑戦することになります。台湾や香港で経営を任され、アジア市場で事業を展開しました。 しかし海外では、日本の成功モデルは通用しません。気候も、体型も、文化も、すべて違うからです。 商品も、組織も、販売方法も、すべてゼロから作り直す必要がありました。 多くの失敗も経験しました。しかしその経験が、ファッションビジネスの本質を教えてくれました。 それは 「売上ではなく、ブランドの仕組みがすべてを決める」 ということです。 現在は経営コンサルタントとして企業の支援を行いながら、専門学校の講師として学生にも授業をしています。 なぜ教育をしているのか。 それは、私が経験してきたことを次の世代に伝えたいからです。 アパレル業界を、少しでも良くしたい。 その想いで、私は今もファッションビジネスに向き合い続けています。